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摘要

ABSTRACT

1.绪论 3

1.2研究背景和现状 3

1.2研究对象、目标与研究思路 3

2.人教版和苏科版结构和内容具体细节比较 4

2.1人教版和苏科版结构体系比较 4

2.1.1人教版和苏科版方程内容课时安排明细表 4

2.1.2人教版和苏科版方程四大板块课时安排比较 4

2.2人教版和苏科版内容具体细节比较 6

2.2.1一元一次方程模型和一元一次方程求解 6

2.2.2二元一次方程组模型和二元一次方程组求解 9

2.2.3分式方程模型和分式方程求解 11

2.2.4一元二次方程模型和一元二次方程求解 12

3.结论和启示 15

参考文献 17

附录A人教版方程课时结构总览表 18

附录B 苏科版方程课时结构总览表 19

致谢 20

 

摘要：本文通过翻阅教材和大量研读同类文献的研究方法，比较了江苏科学技术出版社和人民教育出版社的初中数学教材中方程的具体内容和细节，包含了一元一次方程、二元一次方程（组）、分式方程及一元二次方程这四个重要板块。

通过研究发现四个板块在两本教材中出现的先后顺序是一致的，分别出现在七上、八上、八下及九上，符合学生学习认知规律。两个版本的教材在四个类型方程的课时安排上各有侧重，细节上略有不同，苏科版会更注重方程与学生生活实际的联系，人教版则侧重方程的解法。研究表明两种教材各有一定的特色，但方程模型，数学思想方面的总体设计思路是相同的，可见现行教材具有一定的趋同性。

 

关键词：初中数学；方程；比较研究；苏科版；人教版