摘 要 ： 在国家提倡素质教育的今天，各学科都把培养核心素养作为教学目标。为了改变传统的教学思路，本文以案例教学法为切入点，研究在高中课堂中，运用案例教学法来培养学生地理核心素养。在研究期间，笔者运用问卷调查法、访谈法等调查方法，在对教师的访谈中，发现了教师很少运用案例教学法来培养学生核心素养的结果，在问卷调查中，发现学生地理核心素养匮乏。通过对结果的分析，本文提出使用案例教学法来培养学生地理核心素养。教师在运用案例教学法时，要注重案例的选择，课堂中教师的实施以及学生教师课后一同反思的结果。得出了培养学生地理核心素养，需要教师将核心素养融入进案例中，并和教学内容结合，不同案例运用不同呈现形式的结论。

 

 

 

关键词 ： 地理核心素养，案例教学法，高中生

目录

1引言 3

1.1研究背景与意义 3

1.2地理核心素养研究现状 3

1.3研究方法 4

1.4研究思路 5

1.5相关概念概述 5

2高中生地理核心素养培养现状调查与分析 7

2.1高中生地理核心素养培养现状调查 7

2.2高中生地理核心素养培养现状分析 8

3基于案例教学法的高中生地理核心素养培养策略 10

3.1案例的选取 10

3.2课堂的实施 11

3.3课后的反思 12

4基于案例教学法培养高中生地理核心素养案例 13

4.1人地协调观案例 13

4.2区域认知案例 14

4.3综合思维案例 15

4.4地理实践力案例 15

5结论与不足 17

5 .1 结论 17

5 .2 不足与展望 17

参 考 文 献 18

附件 1 19

附件 2 21

致 谢 22