摘  要

在新课改推行背景下，针对目前物理教学仍存在的一些问题，例如教学资源、教学方式、教学形式单一，学生缺乏积极主动性等，本文提出了在新的教育形式下，物理教学应该转变陈旧落后、单一的教学模式，继而做到突破教材，冲破空间的教学开放，展现物理教学的生动有趣，实现物理教学的开放性。本论文主要从开放性教学的背景意义、现下初中物理教学存在的问题、开放性教学的概念特点、开放性物理教学模式的实施分析等部分进行研究,与封闭性教学模式相对比，阐述了封闭教学模式的弊端，以及实施开放性教学模式的重要。

关键词： 开放性； 教育教学； 初中物理；

目    录

一、研究背景与意义 5

（一）开放性教学的概念 5

（二）开放性教学的背景 5

（三）研究的意义 5

1、理论意义 5

2、实践意义 5

二、国内外开放式教学研究概况 6

（一）国内现状 6

（二）国外现状 6

三、初中物理教学存在的问题 6

（一）教学思想观念陈旧 6

（二）传统教学模式“根深蒂固” 6

（三）重理论轻实践 6

（四） 教学评价单一 6

四、封闭式教学形式的局限性 7

（一）不利于全面提高教师的综合素质 7

（二）不利于开阔视野，适应社会发展 7

（三）不利于培养学生的自主学习的能力 7

（四）不利于提高教学效率 7

五、初中物理开放性教学的研究 7

（一）开放性课堂教学 7

（二）开放性教学课堂实施的优越性 8

1、提供开放的教学环境，便与教学交流。 8

2、提供开放的教学手段，培养学生学习能力 8

（三）开放性教学模式的初步设想 8

1、全体教育工作者具有开放意识 8

2、全体教育工作者转变观念 8

3、教学内容要体现出探索开放性 8

4、教学手段要精细，课堂氛围浓厚，点燃学习热情 8

5、学习结果评价多元 9

六、研究内容及方法 9

（一）研究内容 9

（二）研究方法与研究思路 9

1、研究方法 9

2、研究思路 9

3、研究目标 9

七、开放性教学的特点 10

（一）教学三要素的特点 10

1、受教育者 10

2、教育者 10

3、教学手段 10

（二）教学各要素之间的特点 10

1、受教育者与教育者之间的特点 10

2、受教育者、教育者与教学手段之间的特点 10

八、开放性教学模式下初中物理课堂教学的实施分析 11

（一）课程设计 11

1、实验创设情境 11

2、开放性问题 11

（二）具体案例设计 11

1、实验法 11

2、开放问题法 12

（三）实施开放性教学所需要注意的问题 12

1、学习方式要多样 12

2、教学时间要灵活 13

3、教学空间要延伸 13

4、不全盘否定传统模式教学 13

九、结束语 13

参考文献 14

致谢 15