摘要：在近期关于大学生自我效能感的相关研究中，大学生的学习自我效能感越来越受到重视，如何提高大学生学习成绩已经成为了备受关注的热门话题。已有对大学生学习自我效能感的研究主要从学习自我效能感现状、与其它因素的关系以及培养途径等方面展开。能够更好地掌握当代大学生的学习能力、社会适应能力，最重要的是自我感知的正确评价的能力。通过这篇文章进一步提升有关大学生自我效能感的培养程度，在本文中主要采用的是文献阅读和问卷调查的方法，经过整个调查过程的结果分析，学习自我效能感与学习成绩、归因方式均呈正相关。学习自我效能感与学习成绩在归因方式上能力这一维度上其部分中介作用。

关键词：自我效能感； 学习成绩； 归因方式； 大学生

目录

摘要

Abstract

1引言-4

1.1研究背景-4

1.2研究意义-4

1.3研究目的-5

2国内外研究-5

2.1相关理论概念-6

2.1.1自我效能感的概念及其测量-6

2.1.2自我效能感与学习成绩的关系-7

2.1.3归因与归因方式的概念-7

2.1.4归因与学习成绩的关系-8

2.1.5自我效能感与归因的关系-8

3研究方法-9

3.1研究对象-9

3.2研究方法及工具-9

3.2.1研究方法-9

3.2.2研究工具-10

4结果与分析-10

4.1大学生自我效能感的结果分析-10

4.2大学生归因方式的结果分析-11

4.3大学生学习成绩的结果分析-12

4.4学习自我效能感、学习成绩与归因方式的相关关系-12

4.5学习自我效能感、学习成绩与归因方式的回归分析和中介效应检验-13

5讨论与建议-14

5.1学习自我效能感、学习成绩与归因方式的关系-14

5.2建议-15

参考文献-16

致谢-19