摘要：本研究对台州市十余所小学学生进行校园儿童剧与校园文化建设的认知判断调查，并对台州市当地专业的教育工作者与戏剧工作者进行访谈，探讨了在小学以儿童剧为支撑点开展校园文化建设的可行性，进而提出了针对小学围绕儿童戏剧校园文化建设的基础性策略与开放性策略，并就建设过程中需要注意的学科教学与心理健康问题提出建议。

关键词：校园儿童剧； 校园文化建设

目录

摘要

Abstract

一、研究背景    （4）

二、研究意义    （5）

三、研究现状 （6）

（一）国内研究现状    （6）

（二）国外研究现状    （14）

四、研究方案    （17）

（一）研究对象    （17）

（二）研究方法  （18）

五、研究数据整理及分析    （19）

（一）认知状况的数据分析  （19）

（二）访谈资料的意见整合    （28）

六、对策分析        （30）

（一）儿童剧在校园文化建设中的适应性  （30）

（二）以儿童剧为支撑创建校园文化的基础性策略  （31）

（三）以儿童剧为支撑创建校园文化的开放性策略  （32）

（四）儿童剧在校园文化建设中的注意点  （34）

（五）以儿童剧为支撑创建的校园文化建设对学生的预期影响  （35）

七、创新与不足（36）

致谢      （36）

参考文献  （36）