一、教学内容分析

(一)本课教学内容

1.本课属于五大领域中健康领域的内容，属于生活习惯与生活能力这一大目标的部分。本课整个教学内容围绕小班健康领域《病毒，病毒，请走开》这一教学活动展开，幼儿能知道病毒对自己的身体是有害的，要远离病毒、预防病毒并采取相对应的措施来抵御病毒，正确佩戴口罩就是抵御病毒的一种方式。通过口罩的图片，进行观察，能用数一数、指一指的方式了解口罩的组成，之后教师进行示范与分步骤地讲解演示，让幼儿了解并掌握正确佩戴口罩的五大步骤，分别包括辨正反、辨上下、挂耳、盖口鼻和调整自己戴口罩的舒适程度。同时，幼儿在与教师练习操作戴口罩的五大步骤中，能纠正其他小朋友的错误做法。在进行游戏环节-口令游戏中，让幼儿喜欢戴口罩、愿意戴口罩。通过掌握正确佩戴口罩的五大步骤，培养幼儿健康生活和良好的个人卫生习惯。

2.本次课在本学期的教学内容中居于比较重要的承上启下的地位。在上本次课之前，幼儿需要熟悉并理解《幸福小区大战“怪物”》的故事；上完本次课后，与幼儿一起探索抵御病毒除了正确佩戴口罩之外还有什么方法。前后内容与本次课紧密相连，既承接了幼儿熟悉的故事，又引出了之后抵御病毒还可以采取哪些措施。

(二)本节课内容与学生发展的关系

本节课教学针对的是小班幼儿在健康领域的发展。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，3-4岁的幼儿应该具备健康生活和良好的个人卫生习惯，知道要远离病毒，预防病毒。本节课在幼儿原有的认知基础上，增加了幼儿对如何抵御病毒的了解。让幼儿学会正确佩戴口罩的五大步骤，培养其健康生活的习惯和良好的个人卫生习惯。