一、教学内容分析

（一）本节课的活动内容

我本次教学内容是健康领域的关于交通规则方面的内容《安全过马路》，主要是让幼儿认识一些基本的交通标志并了解它们的作用，如红绿灯、斑马线等，可以以遵守简单的交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，提高保护自己的能力。

首先，老师用交谈提问的方式引导幼儿，提出问题，如“记得我们上节课来的好朋友小猴吗？他今天发生了一些事情。我们一起去看看他到底发生了什么”在大屏幕上播放图片，吸引幼儿的注意力。

其次，老师通过图片的方式，向幼儿直观地展示红绿灯，人行道，车道，人行横道的标志，同时老师通过图片结合语言向幼儿介绍每一个交通标志的名字与作用，与幼儿进行交流，以提问的方式，如“小朋友，有没有人知道这个图片是什么，在回家的路上有没有见过，知不知道它是干什么用的”，在幼儿回答完后，老师做详细的讲解。

然后，老师通过小组比赛的方式，把幼儿分为两组，在大屏幕上播放关于交通标志与过马路的照片让幼儿来抢答，在团队合作中对所学的东西进行巩固；在准备好的环境中进行交通安全情景表演，老师讲解游戏规则，幼儿与老师一起布置游戏场景，根据分组让幼儿扮演行人、司机、交警在老师的引导用正确的方式去过马路，加深对交通标志的理解，在一个愉快的环境中结束活动。

最后，在活动结束部分，老师与幼儿一起回顾学到的内容并进行总结，让幼儿学会遵守交通规则，树立遵守安全规则的意识，做一名小小好公民。

（二）课程内容和学生发展关系

本节课教学针对的是中班幼儿在健康领域的发展，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》4-5岁幼儿应该认识常见的安全标志，能遵守安全规则。在这之前幼儿已经通过健康活动掌握了一些保护自己的知识，例如外出时不跟陌生人走，不远离大人的视线，不吃陌生人给的东西。因此，这节课是关于交通安全方面的知识掌握，《安全过马路》主要是为幼儿增加安全知识和提高自我保护能力，把生活实际与教育联系起来，从生活出发引起幼儿的注意，通过情景式的教学，让幼儿自己亲身体验，让幼儿在接受新经验的同时不会枯燥无味。