一、教学内容分析

（一）儿歌的内容与特点分析

本节课的内容是艺术领域的教学活动《上学歌》，该儿歌在上世纪五、六十年代流传甚广，传唱至今。该歌曲有四四拍或四二拍，该课程采用的是四四拍。该歌曲调简洁欢快，歌词贴切当时的生活，通俗易懂；歌词内容也包含了上一辈对下一辈孩子的殷切希望。该歌曲节奏明了，内容简单且有故事性和趣味性，更易引起学生的学习兴趣。该歌曲在此起到衔接的作用，使幼儿更了解四四拍的歌曲，且会由用声势表达过渡到用乐器表达歌曲节奏。

（二）本节课内容概括

本节课采用热身导入，然后幼儿先听一遍歌曲，听第一遍熟悉乐曲并进行打节拍；听第二遍音乐，老师带领打节拍；根据教师口令变换声势打节拍；分组用乐器配合打节拍，最后进行课程延伸和总结。

（三）重点和难点

本节课的教学重点是幼儿通过声势和乐器进行打节拍，将《上学歌》用不同方式表现出来。

本节课的教学难点是幼儿学会用声势打出《上学歌》的节奏。

学习方法

1.观察法：在上课的过程中，学生需要仔细观察老师的动作，从而更好地理解老师所讲的内容。例如：在我使用拍手来打拍子，学生需要仔细观察，然后在我的教授下学习如何用拍手表达不同的拍子。

2.练习法：本节课是关于奥尔夫音乐的一节课，在课程中以幼儿为主体地位，需要幼儿在领会老师的意思后不断地练习，从而巩固自己所学的知识。例如：在我告诉幼儿拍一下手表示一拍后，我将带领幼儿一遍一边的练习，直至幼儿可以独立的用这种方式打节奏。

3.听讲法：听讲法是本节课的基本学习方法，由于幼儿会学习新知识，所以需要认真听老师讲了什么，所以听讲法无处不在。例如：幼儿需要听我讲述拍手打节奏，拍腿和拍手打节奏以及如何用乐器打拍子。