陶行知先生是我国“五四”以来最具影响力的教育家，是我国现代教育的先驱，为我国的教育事业做出了极大的贡献。他在三十多年的教育教学实践经验中，积极引进杜威的教育生活思...

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本研究立足于语文核心素养，对初中的外国文学作品教学进行研究，旨在通过初中外国文学作品教学的实践探索，发现初中外国文学作品教学中的不足之处，提高初中外国文学作品教学...

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在中考的压力下，部分教师在进行古诗词教学时往往为了重视古诗词本身的教学而忽略了诗词对学生发展产生的价值。本文从语文核心素养角度分析扬中市外国语中学、扬中市第一中学...

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首先，丰富新入职教师课堂提问的理论内涵，促进课堂提问的发展。其次，为新入职教师在课堂提问的实施中，提供了理论的支撑。帮助新入职教师理解课堂提问的过程和需要注意的方...

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因此，教师应该树立小说单元整体性教学理念。这不仅是初中阶段语文教学的目标，也是为了学生学习能力的提高，满足学生的发展要求。教师树立小说整体教学观念就是要打破了当前...

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伴随着初中生年龄的增长，在课堂上可以明显看出初中生课堂活跃程度明显低于小学生。初中生对于朗读的热情也不够明显。这一点可从学生早读声音音量较低以及语文课上主动发言不...

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在语文教学过程中，课内的课文阅读仅仅是给学生的一个示范，学生的阅读兴趣和阅读能力的增长来源于语文课外阅读摘抄，阅读方法和阅读习惯的养成也来源于语文课外阅读摘抄。同...

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肖小玲在《语文课堂教学的提问技巧》中，认为初中语文课堂应该以问题的设置展开教学，多种多样的提问以及回答形式有利于课堂气氛的活跃，激发学生的学习兴趣，她认为当代语文...

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新的课程理念提倡工具性与人文性的统一，启示着教育工作者更好地进行民俗文化教学。民俗文化教学与初中语文教学一直以来都联系紧密，一方面初中语文教材中包含大量的民俗文化...

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其次，关于助读系统构成要素的研究。关于助读系统究竟包含哪些内容，笔者查阅相关文献资料，尚未发现有明确的界定，其构成要素数量不一，不同学者持不同看法。方坚荣在《试谈...

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然而，从当前的教学实践来说，还存在着很多阅读和写作不能紧密结合的现象。读写结合教学形式化，将阅读和写作生硬地结合在一起，这样导致学生的学习兴趣不高昂，语文读写能力...

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单元教学之所以引起广泛关注和学习，是因为它实现了在教材的基础上，将单元作为一个不可分割整体、一个基本单位，主要通过自主、合作与探究的学习方式，参照课标进行统筹安排...

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作为有效提高初中生写作能力的主要活动，写作教学缺少专业教材，只以单元训练的方式进行，参考的依据只有语文教材中每一单元最后的综合性学习部分。再加上教材编排重阅读轻写...

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在日常生活中，记叙文被广泛使用，还是初中语文教学的重要组成部分。因此，开展记叙文写作教学，提高学生记叙文写作能力是初中语文教师的重要任务。然而，记叙文写作教学的现...

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近年来，新课标提出了教育目标是要培养全面发展的人，认为在语文教学中，应该通过各项实践活动，培养学生的语言表达能力，思维创新能力，审美能力等，发展学生的语文核心素养...

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本文以《义务教育语文课程标准（2011版）》为理论支撑，详细研究部编版七年级语文教科书单元导语，分析其特点，引起师生对单元导语的重视，这也是语文教科书编者编写意图的具体...

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古诗文是作为初中语文教材中的重要部分，在塑造青年一代品格的过程中具有不可替代的作用，优秀的古诗文不仅能熏陶使中学生的身心，还能培养学生对民族传统文化的兴趣，提高学...

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为改善初中语文传统单篇课文教学模式的弊端，结合部编版初中语文新教材[2]，对初中语文散文单元整体教学策略进行深入研究，为教师在实际教学情境中进行散文单元整体教学设计提...

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从编者的角度来看，有助于编者再接再厉，优化对于教科书插图的编排。通过对教科书插图应用现状的研究，一方面，可以让教师与学生都重视插图的使用，另一方面，可以让编者也重...

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初中语文教材分为四大系统：范文系统、知识系统、作业系统、助读系统。笔者主要研究的是自读课文的助读系统，通过对助读系统的研究，增强教师对助读系统的重视并指导学生正确...

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学生获取语文知识与能力主要借助语文教材，部编版语文教科书为发展学生的语文核心素养，对教科书的助读系统进行重要调整。因此，助读系统是全面发展学生语文素养的不可或缺的...

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本研究的意义主要在于：第一，通过对单元教学法及部编版初中语文教材的研究，为课堂教学提供新的教学思路，推动语文单元整体教学的发展。第二，通过语文单元整体教学，让学生...

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整本书阅读在当今的语文实践中具有十分重要的意义。理论的研究有助于我们进一步贴近真理，并发现其中的不足。在笔者看来，研究整本书有以下意义：第一，通过发现或提出关于整...

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然而，认真对初中语文课堂笔记的现状进行审视，不难发现初中语文课堂笔记现状仍然存在许多不足之处，如学生在课堂上很少使用笔记策略，他们过度依赖多媒体投影；学生记的语文...

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“部编版”初中语文教材设有“阅读”单元，并且每个“阅读”单元至少由一篇自读课文和三篇教读课文组成，且自读课文的位置是穿插在教读课文之间。编者如此安排是希望在教学活...

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本文中，笔者以鲁迅小说题材的课文《故乡》为研究抓手，对钱梦龙、余映潮及蔡澄清的《故乡》教学课例展开比较分析，归纳共性，梳理个性，总结深化之后给出自己的教案，为初中...

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国内有关“少教多学”的思想源起春秋时期，孔子就曾提出：“不愤不启、不悱不发。举一隅不以三隅反”，强调教的过程中学生积极主动的思考是启发式教学的根本所在。我国著名教...

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写作既是一种交流思想的手段，也是一种表达思想的方式。在社会生活以及工作中，需要我们以写作为基础完成一系列的记录工作，比如日记、笔记、工作记录或调查报告等，以其重要...

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考虑到中外语言、文化和教学体制的差异，笔者决定以国内的研究现状为依据进行论文写作。笔者在中国知网上以“影视资源在初中语文教学中的应用”为主题进行检索，共有61篇文献，...

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第二，对信息技术在初中语文阅读教学的实际应用进行分析，发现整合中存在的问题，从多方角度提出不足之处及原因分析，并对不足之处提出整合对策，对于进一步丰富相关研究提供...

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