摘要：小学儿童早期是处于礼貌行为养成的关键期，然而随着我国社会的发展，一些年轻父母出于生活和经济的压力不得不将孩子托付给爷爷奶奶或姥姥姥爷来照顾，但由于思想上、文化上、生活环境中等诸多因素的影响，祖辈在进行教育的过程中会存在一些问题，大部分的隔代教育中也出现了“隔辈亲”，从而形成对孩子的溺爱，这些都不利于小学儿童的礼貌行为的养成。本文主要阐述隔代文化水平对小学儿童的礼貌行为的现状研究，分析影响小学儿童礼貌行为养成的因素有哪些，探索隔代文化水平对小学儿童的礼貌行为的影响之间的关系，并且提出一些改善此问题并具有参考价值的建议。

关键词　隔代教育；隔代文化水平；小学儿童

目录

摘要

Abstract

绪 论-2

（一）研究背景-2

（二）研究意义-2

（三）研究对象和研究方法-2

一、“隔代教育”的相关概念界定-3

（一）家庭代际关系-3

（二）家庭教育-3

（三）隔代教育-3

（四）隔代文化水平-3

二、调查情况的统计及分析-4

（一）调查过程-4

（二）调查结果-4

（三）对留守儿童不良习惯的养成进行综合分析-7

三、对隔代家庭小学儿童礼貌养成产生影响的建议-9

（一）家庭中的祖父母要做到不能太娇惯孩子-9

（二）祖辈家长要逐步形成科学的教育方式-9

（三）不断提高祖辈家长自身的科学教养素质-10

（四） 为孩子营造良好的家庭环境-10

结 论-11

参考文献-12

附 录-13

致 谢-15