摘要：学前教育泛指对0-6岁儿童实行的保育和教育，也称婴幼儿早期教育。学前这个关键时期不仅仅要关注幼儿的学习问题更应该注意幼儿的身心健康发展。家长作为此关键阶段幼儿相处时间最长，影响最大的关键人物，对幼儿成长有着极为重要的影响。良好的早期教育对幼儿个人及其家庭以及早期教育整个事业的发展有重要的意义，思想理念是良好实践的前提，有了正确的观念才可能有正确的实践活动。父母的思想高度一定程度上也决定了孩子的不同，原生家庭的教育也对孩子的成长很重要。所以研究父母的早教观念其实就是研究思想，通过研究父母的思想观念，可以更好地解释早期教育中很多问题和现象，并且可以从中得到解决相关问题的措施和启发，更好地了解父母观念形成背后的原因。才可能更好的解释早期教育中的问题和现象。本文主要采用文献法和问卷调查法进行调查研究，首先制定35岁以下年轻父母早教观念调查研究的调查问卷，其次从文献中查找相关资料进行借鉴分析，最后运用教育学心理学等理论知识，并结合问卷实际调查结果进行研究总结早教观念，对早教事业发展的影响和解决措施。

关键词　年轻父母；早教观念；调查研究

目录

摘要

Abstract

绪 论-1

一、早教观念的概述-2

（一）相关概念界定-2

（二）35岁以下年轻父母早教观念的特点-2

二、研究设计-4

（一）研究对象-4

（二）研究方法-4

（三）研究工具-5

三、研究结果-6

（一）35岁以下年轻父母对于早期教育重要性的认识-6

（二）家长在参与早期教育中的实际情况及问题-6

（三）35岁以下年轻父母的早教观念-9

四、35岁以下年轻父母的早教观念的分析与讨论-11

（一）35岁以下年轻父母早教观念存在问题的原因-11

（二）转变35岁以下年轻父母不良早教观念的策略-12

结 论-15

参考文献-16

附 录-17

致 谢-20