摘要：当今社会，学前教育在人的终身教育发展中已变得尤为重要。我们国家正大力发展和扶持学前教育事业，但是当前学前教育事业的发展仍存在许多漏洞和短板。幼儿教师作为学前教育的主体，提高幼儿教师的自身教育质量和提高幼儿教师队伍稳定性成为重中之重。影响幼儿教师队伍稳定性的因素有很多。例如，幼儿教师的学历普遍偏低；城乡发展不平衡，农村缺少在编幼儿教师；幼儿教师的收入普遍偏低，付出与收入不成正比等等。本研究采用了文献法、观察法、访谈法等三种研究方法深入了解幼儿教师队伍稳定性的现状和问题并面对这些问题提出一些合理的对策。例如，提高幼儿教师入职学历门槛；提高幼儿教师工资待遇，保障幼儿教师的社会地位和认可度；给幼儿教师“减负”，让教师专心教育幼儿；提高农村在编幼儿教师数量等等措施。

关键词  学前教育；幼儿教师；稳定性

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-2

（三）研究方法-2

二、幼儿教师队伍稳定性建设中的困境-3

（一）幼儿教师专业水平有待提高-3

（二）幼儿教师社会认可度低-3

（三）幼儿教师工资待遇低-4

（四）幼儿教师的工作任务繁重-4

三、提高幼儿教师队伍稳定性的策略-5

（一）提高幼儿教师工资待遇-5

（二）提高幼儿教师的社会认可度和社会地位-5

（三）提高幼儿教师的入职学历门槛，不允许无证上岗-6

（四）给幼儿教师“减负”，让幼儿教师专心教育幼儿-6

结 语-7

参考文献-8

附 录-9

致谢-10