摘要：刚入学的小学生第一次脱离家长、幼儿园老师无微不至地照顾，自控能力、动手能力、主动思考能力、交往能力都很弱，这需要班主任及任课教师花费更多的精力和耐心辅导学生做事。在学校学习新知识后回家需要做适当的巩固，由此引出了怎样留作业的问题。然而留作业的多少、完成的质量如何与老师、家长和学生本身都有密切的关系。本文通过问卷调查的方法，对某小学小学部的低年级学生进行调查。结果显示：小学低年级学生对待作业存在不认真完成、完成作业效率低，但绝大多数学生可以主动认真完成作业。而学生更喜欢的作业形式往往是富有趣味性并实践性较强的作业。针对此情况提出合理性的建议：做到作业不出校门、针对知识设计动手操作及趣味性符合七—八岁儿童特征的作业、与家长建立紧密沟通。

关键词：低年级学生；作业态度；调查；对策

目录

摘要

Abstract

一、 绪 论-1

（一）问题的提出-1

（二）概念的界定-1

二、问卷调查及其结果分析-3

（一）调查对象-3

（二）调查工具-3

（三）调查结果与分析-3

三、对小学低年级学生作业态度存在的问题-8

（一）存在的问题-8

（二）原因分析-9

四、端正小学低年级学生作业态度的建议-11

（一）因材施教，分配学生作业-11

（二）家校配合，合力改善学生做作业的情况-11

（三）减量不减质，提高学生的学习能力-12

（四）妥善使用互联网-13

（五）各学科作业可以紧密结合起来形成连接和结合-14

结 语-15

参考文献-16

附 录-17

致 谢-19