摘要：系统发展观思想对儿童发展和各系统水平都有所影响。本文通过对小学生家庭的收入，藏书量，学习环境，父母文化，父母职业，父母的关系，父母的情感特征，亲子关系，教育态度以及父母的期望十个方面的家庭微系统进行调查，对比分析不同微系统对小学生课堂表现、课后作业以及语言表达的影响，并提出一些建议希望可以促进家庭教育的发展。

关键词　小学生；家庭微系统；不同家庭微系统下的差异

目录

摘要

Abstract

绪 论-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的-1-

（三）研究任务-2

（四）研究方法-2-

一、不同家庭微系统下的影响-3

（一）对小学生课堂表现的影响-3

（二）对小学生课后作业的影响-5

（三）对小学生言语表达的影响-6

二、结果分析-9

（一）家庭物理环境.9

（二）家庭内部环境.9

（三）家庭心理环境10

三、意见与建议.11

参考文献12

附 录13

致谢..17