摘要：我国古代伟大的教育家孔子曾说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。从古至今，有很多学者和教育家意识到了学科兴趣的重要性。本篇论文对小学生的学科兴趣进行了研究，采用调查研究的方法，收集整理数据，最终发现小学生对不同学科有不同程度的兴趣，例如对语文、数学等需考试的学科兴趣不大，对音乐、美术等学科比较感兴趣。据调查显示，如果教师的讲授风格幽默风趣，学科内容简单有趣，小学生的兴趣会较大。针对上述现象，教师要不断提高自身的素养，针对不同情况采取不同教学方式，合理控制教学难度，适当调整学生的动机水平和家长的期望值。

关键词  小学；学科兴趣；调查；培养策略

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究目的意义-1

（二）概念的界定-2

二、对某小学学生学科兴趣的问卷调查及其结果分析-4

（一）调查对象-4

（二）调查工具-4

（三）调查结果与分析-4

三、 分析与讨论-8

（一） 小学生学科学习的特点-8

（二） 存在的问题-9

（三） 原因的分析-9

四、培养小学生学科兴趣的策略分析-11

（一） 教师方面-11

（二） 学校方面-12

（三） 家长方面-12

参考文献-14

附 录-15

致 谢-17