摘要：随着现代社会和文化的发展，人们对原生家庭有了更多的关注，从每个人出生就伴随着人们一生的发展，对个人的心理和行为模式都有着至关重要的作用。小学阶段更是走向人生的第一步，其行为模式影响着我们日后的生活。本文通过在原生家庭的影响作用下，研究对小学生学习行为习惯的影响，采用抽样调查和问卷调查的方式主要从原生家庭和学习行为习惯的关系中（概念，现状）以及原生家庭对小学生行为习惯影响的分析结果和最后原生家庭对小学生学习行为习惯影响的建议、其他因素对小学生行为习惯影响的举措，这三个大方面进行研究、分析调查结果、提出相应的对策、解决问题。和谐的原生家庭是幸福人生的一味添加剂，绽放出多姿多彩的自己。小学作为人生的基础阶段，原生家庭是孩子的影子伴随着一路的成长，不要让原生家庭成为孩子的阴影。正如苏霍姆林斯基所说：“父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。”希望本研究能产生一定的积极作用。

关键词 原生家庭；学习行为习惯；建议

目录

摘要

Abstract

绪 论-1

一、原生家庭小学生学习行为习惯的概述-2

（一）研究背景和影响-2

（二）原生家庭和学习行为习惯的概念-2

（三）原生家庭和学习行为习惯的现状-3

二、原生家庭对小学生学习行为习惯影响的结果分析-4

（一）原生家庭影响小学生学习行为习惯的表现-4

（二）原生家庭影响小学生学习行为习惯的方式-4

（三）原生家庭影响小学生学习行为习惯的特点-5

（四）原生家庭影响小学生学习行为习惯的作用-5

三、原生家庭对小学生学习行为习惯影响的建议-6

（一）建议-6

1. 从家长自身出发-6

2. 从孩子个体差异出发-6

3. 从社会实践活动出发-6

（二）举措-7

1. 家长转换认知角度-7

2. 学会陪伴与注重身教-7

3. 建立家校沟通机制-7

结 论-8

参考文献-9

附 录-10

致 谢-12