摘要：本文首先研究中学数学教师运用计算机辅助教学的现状；然后根据研究现状简要分析中学数学运用计算机辅助教学所存在的弊端以及优点；接着从中学数学运用计算机辅助教学的优点入手，对其优越性进行拓展，例如就其有利于活跃课堂气氛、节省讲课时间和揭示教学过程等的优越性；最后选取一个运用计算机辅助教学的经典教学设计来对运用计算机辅助教学进行研究。本文对计算机辅助教学的研究及目前教师运用计算机的现状进行深入分析，研究利弊与问题所在，得出一些相关的解决措施及正确使用计算机辅助教学的方法，希望能为现代学者们提供一些参考价值。

关键词：计算机辅助教学;数学教学;措施

目录

摘要

Abstract

1绪论-3

1. 1研究背景-3

1. 2研究现状-3

1. 3研究意义-4

2  中学数学教学运用计算机辅助的弊端-5

2.1 缺失学生上课的操作性-5

2.2 忽视了板书的作用-5

2.3 忽视了师生之间的互动-6

3  中学数学教学运用计算机辅助的优越性-7

3.1 有利于活跃课堂气氛，增加学生学习的动力-7

3.2 有利于节省讲课时间，提高教学效率-7

3.3 有利于揭示数学过程，便于训练学生思维-7

3.4 把抽象知识具体化，难点知识简单化-8

4   中学数学教学运用计算机辅助的教学设计-9

4.1 运用计算机辅助教学设计的含义-9

4.2 运用计算机辅助教学设计的基本步骤-9

4.3 运用计算机辅助教学设计的线上教学案例-11

5  结论及建议-15

谢 辞-17

参考文献-18